¿Cómo puede un estudiante inteligente de la escuela refutar teoremas muy grandes y bien establecidos en matemáticas?

En la gran mayoría de los casos, tal refutación no es posible. Si bien los matemáticos son humanos y, por lo tanto, susceptibles de error, por lo que algunas pruebas matemáticas son defectuosas, el proceso de revisión por pares minimiza el número de pruebas defectuosas en la publicación. Quizás lo más importante, incluso los mejores estudiantes de secundaria, aquellos que ganan medallas en la Olimpiada Internacional de Matemáticas o en las principales ferias de ciencias, por ejemplo, no pueden entender la gran mayoría de las matemáticas contemporáneas. Si un estudiante de secundaria solo puede comenzar a comprender el material que apareció por primera vez a fines del siglo XIX, entonces las pruebas allí se habrán revisado muchas, muchas veces, lo que hará que sea aún menos probable que tengan fallas.

Con toda probabilidad, un estudiante que sospecha que una gran teoría matemática tiene fallas simplemente no comprende el trabajo.

Refutación de (Teoremas de Able – Ruffini y Galois)

Principalmente a los estudiantes de la escuela, entonces, veamos juntos cómo los mejores matemáticos de la historia de las matemáticas, simplemente estaban haciendo malabares y traicionando a la Reina que los estaba alimentando, ya que se los consideraba los verdaderos guardias honestos de la Reina de la ciencia
Considere esta simple ecuación de diofantina
[matemáticas] n ^ 3 = m ^ 3 + nm ^ 2 [/ matemáticas]
Donde (n, m) son enteros coprimos
Entonces, ¿cuáles son las soluciones enteras?

Cualquier estudiante promedio notaría de inmediato que (n = 0) y (m = 0) es la única solución, por lo que podemos descartar esta solución por ser un caso inútil
De lo contrario, factoriza la ecuación, obtienes:
[matemáticas] (n – m) (n ^ 2 + nm + m ^ 2) = nm ^ 2 [/ matemáticas]
Y dado que tenemos GCD (n, m) = 1, entonces let (n – m = k), donde k es entero primo para ambos (n & m)
Entonces, k divide exactamente el LHS de la ecuación, pero k no divide el RHS de la misma ecuación, lo que implica que ni siquiera existe una solución única en el conjunto completo de enteros distintos de cero (realmente demasiado … fácil)

Pero veamos cómo los mejores matemáticos profesionales científicos crean deliberadamente una solución real para este problema y, naturalmente, con conversaciones muy largas y tantas definiciones o decisiones que adoptan falsamente y convencen a los niños inocentes de su GENIOUSIDAD falsa con seguridad.

Entonces, aquí puedes observar cuidadosamente sus mentiras o delirios interminables, ya que sus números interminables debían estar después de una notación decimal

Un genio matemático profesional sugeriría inmediatamente dividir toda la ecuación por (m ^ 3), donde (m = / = 0), ya que la división por cero no está definida en matemáticas

Entonces, la ecuación de Diofantina proporcionada anteriormente (n ^ 3 = m ^ 3 + nm ^ 2) sería tan simple como la siguiente:

(n / m) ^ 3 – (n / m) – 1 = 0, (pruébalo tú mismo, ya que es demasiado … fácil)

Y además, el genio peculiar de la historia de las matemáticas, reduce el problema al simplificarlo más, donde deja lo desconocido (n / m) como x, y luego lo sustituye, obtienes el siguiente polinomio cúbico MARAVILLOSO:

([matemática] x ^ 3 – x – 1 = 0 [/ matemática]), donde esto debe tener tres raíces o soluciones (en nuestras malditas matemáticas modernas), de modo que al menos una de ellas sea una solución real ya que este polinomio inventado (de la nada y ecuación de diofantina insoluble), de grado extraño, (por supuesto, una solución real irracional, con dígitos interminables), todo eso para satisfacer el teorema fundamental del álgebra sin fundamento, un truco realmente maravilloso

Entonces, acaba de ver la solución falsa fabricada a partir de una ecuación de diofantina no solucionable
Y crea que ninguna revista en la tierra aceptaría publicar este escándalo por razones demasiado tontas, ya que esto va en contra de su razón de existencia,

No solo eso, sino que la FÓRMULA cúbica de (Teoremas de Able – Ruffini y Galois) también da esa misma solución real, lo que la hace falsa y ya no es general.

¿Alguna vez has visto un gran escándalo que este? ¡preguntarse!

Hay muchos escándalos más grandes que eso con seguridad (en mis publicaciones aquí y en otros lugares)

¿Esta prueba tan simple necesita una revisión experta para su publicación oficial? ¡Preguntarse!

difunde este hecho refutado para iluminar a muchos otros estudiantes, por favor, si realmente tienes nobleza o sentido común

Referencia original en (foro sci.math): http://mathforum.org/kb/thread.j

Mis saludos

Bassam Karzeddin

10 de mayo de 2017

Mi respuesta corta es esta: estudiando. *

¡Muéstrame el alumno y veamos!

Porque creo que la respuesta es: Sí *, especialmente para un entusiasta estudiante de matemáticas.

Sin embargo, ya que hablo de lo que creo; y dada mi limitada capacidad de enseñanza: * Estoy limitando mi comentario al famoso teorema de Bell en física.

Ampliamente considerado como “el descubrimiento más profundo de la ciencia”, “uno de los pocos descubrimientos esenciales de la física del siglo XX”, aquí está la belleza de este ejemplo:

Llevando el tema de la física a las matemáticas, el profesor Marcus du Sautoy (el matemático más famoso de Gran Bretaña; en su libro “Lo que no podemos saber” —London, 4th Estate; 2016. p.170) afirma: “El teorema de Bell es matemáticamente tan robusto como vienen.’

Ver: ¿Teorema de Bell refutado para estudiantes STEM?

Si el alumno tiene fe en su habilidad en matemáticas. Refuta uno de los teoremas y preséntalo a su maestro.

Este no es el cine. Las matemáticas a las que está expuesto en la escuela secundaria y la universidad han existido durante mucho tiempo, muchos profesores han revisado estos teoremas, se los han explicado a sus alumnos, han aclarado los malentendidos de los alumnos y siguen siendo ciertos.

Es posible que encuentre un error en la impresión de un libro de texto de matemáticas, que ocurre con mayor frecuencia en estos días, pero encontrar un error en una prueba clásica es muy poco probable con el nivel de educación matemática en la escuela secundaria.

El método más común que uso es el contraejemplo. Pero muchos de los más conocidos están bastante bien establecidos.

En presencia de una prueba, no puede, por mucho que lo intente.

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