¿Cómo se comparan entre sí los departamentos / escuelas de informática en CMU, MIT, Stanford y UC Berkeley?

Fui a MIT y Berkeley, y así es como me siento:

MIT (Pregrado): Energizado. Todo sobre el aprendizaje. Súper estresante.
Berkeley (escuela de posgrado): genial, buena investigación, pero solo estresante cuando se deben entregar los documentos.

Tomé una clase de teoría CS (CS 161, algoritmos) en Stanford el último trimestre para cumplir con un requisito de computación. Me dan a entender que esta es una clase obligatoria para estudiantes universitarios de CS.

El material me pareció interesante. Muchos de los estudiantes, sin embargo, eran insoportables. Debería haber visto venir el choque del tren a cuatrocientas millas de distancia cuando los profesores y los TA tienen que dar un prefacio a la clase explicando que esta clase los ayudará a “asear las entrevistas en las grandes compañías” o “cuando estén pirateando su producto”. y necesita optimizar “.

Un gran bostezo. No había comunidad de aprendizaje. La gente estaba allí para cumplir sus requisitos. La gente no estaba dispuesta a permanecer a bordo con el equipo docente cuando se cubrían temas difíciles. La gente se quejaba todo el tiempo porque el material era demasiado duro. Demasiado irrelevante. Demasiado teórico. La gente no podía manejar coeficientes binomiales, o muchas matemáticas para el caso.

OMI es Stanford CS para ti. Pudo haber sido diferente hace unos años, pero ahora me parece que los estudiantes están en la moolah. O lo que sea que la gente piense los hará poderosos, famosos y ricos. Entonces, la cosa es que conocerás a personas que están interesadas no tanto en el estudio de CS como una disciplina, sino más en aprender a “hackear”. Zzz.

Mi compañero de cuarto fue a CMU y yo fui a Stanford para la licenciatura.

Parte de lo que dice anon puede ser cierto: hay una cultura de inicio en Stanford, que puede inclinar a algunos estudiantes hacia el lado de la aplicación. Trabajé como asistente de curso para una de las secuencias de programación fundamentales en Stanford (llamémoslo el curso “C”), y estaría bromeando si dijera que no había niños que estuvieran más interesados ​​en Brogramming que el Arte de la programación informática.

Sin embargo, debido a la naturaleza interdisciplinaria de los académicos en Stanford, casi cualquier persona puede tomar cualquier clase en cualquier momento. Lo que esto significa es que en la serie de introducción (incluyendo 161) tienes muchos menores de CS e incluso estudiantes no afiliados a CS. Compare esto con CMU donde nunca soñaría con encontrar un estudiante de drama en su clase de redes (¡sucede en Stanford todo el tiempo!).

El resultado es que hay muchos estudiantes que aman las ciencias de la computación en Stanford, pero no impedimos que otros interesados ​​tangencialmente, por muy diversos que sean sus motivaciones, también intenten CS.

Solo puedo hablar sobre UC Berkeley, Stanford y Harvard. La única diferencia entre estas escuelas son la facultad, los estudiantes y los ex alumnos. La investigación es la fuerza impulsora de estas escuelas y las calificaciones comparan exactamente eso.

Si pretendiera no saber dónde estoy y cerrar los ojos, no sabría en qué escuela estaba en base a las conferencias.

Todos ellos son escuelas de primer nivel en los EE. UU. Según el Informe salarial de PayScale College (por favor, búscalo en Google ya que Quora elimina mis publicaciones con enlaces). Si encuentra la página, desplácese hacia abajo y haga clic en Ver lista completa, luego busque la escuela en mente a través de la función control + F.

Por lo tanto, la elección se limitará según la especialidad universitaria elegida (en este caso, CS). Uno puede ajustarse mejor al otro dependiendo de la especialidad universitaria. Por supuesto, el factor más importante es la aplicación. Debe presentar una solicitud y ver si es aceptado.

Otros factores incluyen el costo, incluidas las becas, la proximidad a su ubicación o residencia, la cultura y más. Para estos, las páginas / grupos de redes sociales, foros y blogs son ideales para encontrar información de primera mano de profesores o estudiantes tanto del pasado como del presente.