1. Realidad aumentada (AR)
Todavía estamos esperando que la Realidad Aumentada tome el mundo por sorpresa a través de Google Glass, juegos y aplicaciones increíbles para la astronomía.
Se espera que sorprenda al público con sus capacidades AR, que permiten a los usuarios ver información adicional en capas sobre lo que ven a través de la lente. Actualmente, sin embargo, el acceso a la tecnología AR con fines educativos se limita principalmente a las aplicaciones de teléfonos inteligentes.
Las aplicaciones como Sky Map le permiten explorar el cielo nocturno en busca de constelaciones, pero no están completamente integradas como un componente de la educación, ya que aún no han alcanzado la etapa de la perfección. La experiencia AR debe ser lo suficientemente inmersiva como para combinar información fácilmente con la realidad.
Con Google Glass y los otros dispositivos portátiles habilitados para AR que pronto seguirán, los estudiantes exploran el mundo sin tener que sostener un dispositivo que pueda distraer la experiencia. Creado por Will Powell, un desarrollador de AR para Oxford, una versión más simple de Google Glass muestra lo fácil que puede ser. Echa un vistazo a este video para ingresar a un mundo con real aumentada perfectamente integrado.
Una nueva forma de enseñar
Excursiones virtuales también son posibles con AR. El profesor de física, Andrew Vanden Heuvel, enseñó desde adentro del Gran Colisionador de Hadrones en Suiza, transmitiendo lo que ve a través de una versión beta de Google Glass a sus estudiantes a miles de kilómetros de distancia. Lo ven y él los ve a ellos; ¡Es como si estuvieran en el mismo salón de clases! La función “Hangout” en uso aquí es particularmente prometedora para colaboraciones de equipo en proyectos y tareas.
En otros casos, los estudiantes pueden ver información complementaria e interactiva que aparece en artefactos históricos para que puedan conocer más sobre su historia, al igual que esta aplicación de publicidad AR puede reconocer imágenes en el mundo real e interactuar con ellas.
2. Impresión 3D
¿Qué mejor regalo para tu hija de 10 años que un set de LEGO? ¿Qué tal una impresora 3D, una específicamente para niños? La impresora 3D realmente debería ser imprescindible en las aulas. En lugar de limitarse a lo que pueden jugar, los alumnos en el aula del futuro pueden imprimir modelos 3D para diversos fines, incluido mostrar y contar.
Los estudiantes y maestros de ingeniería son ejemplos principales de quién podría beneficiarse directamente de la tecnología de impresión 3D. En Benilde-St. Margaret’s School en Minneapolis, la impresora 3D Dimension BST de la escuela permite a los estudiantes crear prototipos de diseño.
La impresora 3D produce mini modelos que funcionan para probar los principios de diseño de ingeniería, de modo que los estudiantes puedan perfeccionar su diseño antes de hacer un prototipo real. Junto con el software de modelado CAD (diseño asistido por computadora), la impresión 3D permite a estos estudiantes experimentar libremente con sus diseños sin gastar costos y tiempo considerables.
Pensamiento abstracto, modelos de la vida real
Como será para muchas otras asignaturas que requieren alguna forma de visualización, el costo cada vez menor de las impresoras 3D significa que más maestros podrán reconstruir modelos de conceptos complejos para enseñar conceptos teóricos. Por ejemplo, el concepto de estructuras y configuraciones moleculares puede ser difícil de entender, pero al imprimir versiones físicas de estas estructuras, esto puede ayudar a los estudiantes a formular un formulario sobre el pensamiento abstracto y ayudar a una mejor comprensión.
Pensamiento abstracto, modelos de la vida real
Como será para muchas otras asignaturas, los requisitos requeridos requieren que la otra nueva forma requiera alguna forma de visualización, el costo decreciente de las impresoras 3D significa que más maestros podrán reconstruir modelos conceptuales complejos para enseñar conceptos teóricos. Por ejemplo, el concepto de estructuras y configuraciones moleculares puede ser difícil de entender, pero al imprimir versiones físicas de estas estructuras, esto puede ayudar a los estudiantes a formular un formulario sobre el pensamiento abstracto y ayudar a una mejor comprensión.
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