La superioridad tecnológica estadounidense en realidad comenzó antes de la Segunda Guerra Mundial, en la década de 1930. Gran parte de esto se debió al desarrollo del sistema universitario de los Estados Unidos. A medida que la asociación entre la investigación académica y corporativa y la financiación gubernamental y privada se unió, permitió a los científicos comenzar a investigar ideas y tecnología que, de lo contrario, no habrían atraído talento y financiación. Otro gran impulso en esta época fue el auge del fascismo y el militarismo en Europa continental, que expulsó a muchos científicos europeos no solo de Alemania, sino también de muchos otros países. Si bien el Reino Unido, Francia y algunos de los otros países más liberales tenían comunidades de investigación que estaban interesadas en adquirir este talento, Estados Unidos simplemente lo manejó mejor. Una vez que comenzó la guerra, aquellos investigadores que huyeron a naciones amigas europeas con frecuencia se trasladaron a los Estados Unidos si podían, ya que el Eje conquistó Europa.
Otra “fuga de cerebros” europea tuvo lugar al final de la Segunda Guerra Mundial, cuando varios científicos e investigadores que trabajaban para el Eje intercambiaron su investigación y talento para puestos con los Aliados, a veces también pidiendo amnistías contra los cargos de crímenes de guerra. Si bien los soviéticos también lograron salir bastante bien de este éxodo (su programa de cohetes todavía se considera de clase mundial hoy en día), la naturaleza punitiva de sus programas de investigación (básicamente fue producir resultados o morir en algunos casos, especialmente bajo Stalin) , y su represión de las libertades personales los convirtió en el Plan B para cualquiera con talento.
El crecimiento económico y la base impositiva de los Estados Unidos no solo le permitieron financiar una poderosa economía de “investigación”, sino también atraer a los mejores y más brillantes investigadores de todo el mundo. El sistema impulsado por el mercado recompensa la creatividad y los resultados de manera muy efectiva, por supuesto, y alienta a las empresas a proponer soluciones y productos nuevos y creativos para la industria de la defensa. El hecho de que la mayor parte de esto se haga fuera de los controles estatales a través de contratistas de defensa civil significa que los programas de investigación están en gran parte libres del sesgo institucional y el conservadurismo que pueden matar la innovación, como se vio en la Unión Soviética y China.
- ¿Cuáles son las aplicaciones futuras más interesantes de BLE (Bluetooth Low Energy)?
- Cómo aprender más sobre nanotecnología / nanoingeniería
- ¿Qué tecnologías utiliza Turnitin.com?
- ¿Cómo puede la tecnología mejorar la paz y detener el conflicto en las universidades?
- ¿Cuáles son los principales módulos de un motor de reservas de viajes en línea?
Comparativamente, la mayoría del personal de las fuerzas armadas de los Estados Unidos está muy bien educado en comparación global, y los militares valoran mucho el entrenamiento y la educación. Como resultado, los soldados pueden usar, reparar y operar equipos y sistemas que pueden ser demasiado complejos para otros ejércitos.
A pesar de los excesos y problemas que tal sistema puede tener a veces, este sistema de investigación y diseño de armas ha mantenido al ejército de los EE. UU. Dominante desde la década de 1970, y busca hacerlo en el futuro previsible.
