Las habilidades más difíciles de aprender cuando estás haciendo la transición a la ciencia de datos como programador no son necesariamente cosas que se pueden cuantificar y “marcar” fácilmente, sino habilidades como:
- Contar una historia convincente utilizando datos
- Iteración rápida a través de preguntas para encontrar patrones en un conjunto de datos
- Averiguar qué ideas son convincentes y cuáles no
- Filtrando la señal del ruido en términos de patrones
- Averiguar el valor comercial de lo que está haciendo y comunicarlo
Por supuesto, también hay habilidades difíciles de aprender, pero las más críticas que provienen de un entorno de programación son “más suaves”. Para aprender esto, debe crear proyectos de ciencia de datos.
Al construir y exhibir sus proyectos, desarrollará estas habilidades blandas al mismo tiempo que crea una cartera para mostrar a los posibles empleadores. Un proyecto puede ir desde la construcción de un algoritmo de aprendizaje automático para predecir el mercado de valores hasta el análisis de los datos del censo para determinar los cambios en la población.
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En Dataquest, los proyectos son una parte clave de cómo enseñamos ciencia de datos. Las personas que han revisado nuestro plan de estudios y se han convertido en científicos de datos han aprovechado los proyectos para hacerlo.
Puedes leer más sobre cómo entrar en la mentalidad del proyecto aquí. Puede encontrar algunos buenos ejemplos de proyectos aquí y aquí. Un buen lugar para inspirarse en proyectos es el repositorio de conjuntos de datos FiveThirtyEight.
Si regularmente está creando proyectos y mostrándolos a otros, estará en una excelente posición para conseguir un trabajo, como explica esta guía.
Por supuesto, también hay habilidades “difíciles” para aprender, como estadísticas, álgebra lineal y aprendizaje automático. Aquí hay algunos recursos que pueden ayudarlo:
Estadística
- academia Khan
- OpenIntro
Álgebra lineal
- academia Khan
- Libro de Gilbert Strang
Aprendizaje automático
- Curso de Andrew Ng
- Elementos de aprendizaje estadístico