No soy fanático de las pruebas de coeficiente intelectual. Nunca más me someteré a uno. No son realmente buenos en casi nada. Si (y eso es un gran si) funcionan, te dan una medida de lo que yo llamo “ancho de banda intelectual”, pero no dicen nada sobre determinación o motivación. Además, hay muchas pruebas de coeficiente intelectual, tanto reales como clones estúpidos o tonterías inventadas en Internet. Tu 100 no es muy significativo para mí. Tengo un amigo que fue evaluado en los años 60 una vez, en los años 80 otro, y tiene un doctorado (las pruebas son notoriamente malas para las personas con algunos trastornos como el autismo, y él es TEA).
Dicho esto, una puntuación de 100 en la prueba de coeficiente intelectual clásica y científicamente validada debería significar que una persona es de inteligencia promedio, por lo que la pregunta es si una persona de inteligencia promedio puede convertirse en un analista o desarrollador de datos que usa ML y aprendizaje profundo. Esa es una pregunta interesante y difícil de responder.
La mayoría de las personas que entran en este campo comenzarán obteniendo títulos universitarios en ciencias de la computación (CS), matemáticas, estadísticas u otra disciplina STEM (hay otras formas, pero generalmente son más difíciles, no más fáciles). Cualquiera de esos títulos requerirá trabajo duro de un estudiante brillante (dotado intelectualmente, por encima del promedio). ¿Puede alguien con una inteligencia promedio obtener un título en CS (por ejemplo)?
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En los EE. UU., Gracias a No Child Left Behind, un plan de 2001 para mejorar las escuelas midiendo todo y sometiendo a los niños a pruebas y estandarización, la educación de EE. UU. K-12 ha ido muy cuesta abajo. Los estudiantes llegan a la universidad mucho menos preparados que antes, pero lo que es peor, vienen con menos motivación. Incluso los estudiantes más brillantes se aburrirán con las pruebas estandarizadas, y esas pruebas no empujarán intelectualmente a esos estudiantes. Como resultado, aunque recibo muchos estudiantes con ciertos dones intelectuales, pocos de ellos tienen alguna motivación.
Ahora tengo un estudiante que, en comparación con sus compañeros, no parece tener tanto ancho de banda intelectual. La mayoría de las tareas parecen mucho más difíciles, aunque el estudiante tiene momentos de comprensión (esto es importante; el intelecto no es una escala, sino que tiene muchas dimensiones, y necesitamos diferentes tipos de pensadores). Sin embargo, el estudiante está dispuesto a trabajar y está teniendo éxito.
Eventualmente, sin embargo, hay un límite. Como se señaló, este estudiante tiene percepciones sólidas periódicas, y no es que el estudiante no pueda dominar el material. Más allá de eso, alguien interesado en esta área necesitaría tomar mi curso de IA, y aunque dejaría que este estudiante lo haga, no estoy seguro de alentarlo. Si realmente quisieras ser bueno, también necesitarías estadísticas y algo de álgebra lineal más allá de una muy buena comprensión de la programación.
¿Dónde terminarás? ¿Puedes triunfar? Lamentablemente, no todas las cosas son posibles, pero hasta que lo haya intentado, y potencialmente haya fallado varias veces y haya seguido intentándolo, no lo sabrá.
Lo que le animo a hacer es seguir su interés y pasión. No establezca expectativas si le preocupa que no pueda alcanzarlas. ¿Sería suficiente aprender sobre este campo? ¿Serías feliz si pudieras jugar en tu tiempo libre? Si está realmente interesado, simplemente persiga esto y vea qué sucede. No dejes que las métricas te limiten; sal e intenta, y ve si puedes tener éxito. Si todo lo que sucede es que aprendes algo, no es un mal resultado. Además, el hecho de que no puedas lograr algo a la edad que tengas ahora no significa que nunca puedas lograrlo.
Hacer frente a sus propias limitaciones es difícil, pero puedo decirle por experiencia que hacer suposiciones sobre sus limitaciones es realmente más difícil y más duro. Me desanimé activamente de perseguir cualquier cosa artística o musical, incluso como un hobby. Nunca creí que pudiera tener éxito. Estaba tan convencido de que fracasaría que nunca lo intenté, o nunca lo intenté mucho. Tengo una envidia excepcional de las personas con talento musical. Eventualmente compré una guitarra, pero no pude mantener la práctica para ser lo suficientemente bueno como para tocar realmente. Todavía tengo la guitarra, y tal vez algún día lo intente de nuevo. Sinceramente, me siento mejor ahora, después de haberlo intentado y fracasado, que cuando supuse que necesariamente fallaría.
Tenga en cuenta que, si los cuida y alimenta, sus intereses intelectuales crecerán y se transformarán, y es probable que generen pares. Si los anula, se marchitarán y morirán, y ninguno o pocos nuevos intereses se apoderarán de usted.
¡Buena suerte!
