Una respuesta corta y posiblemente simplista:
– tasas de matrícula, más altas en la mayoría de las buenas universidades de EE. UU. (Y en algunas de las no tan buenas también)
– oportunidades de financiación para proyectos, más probable en los EE. UU.
– atractivo del título para un empleador, posiblemente mejor para algunas universidades de los Estados Unidos (Cornell, Berkeley, MIT).
Un poco más de especulación.
En cuanto a las tasas de matrícula, hay que decir que, dado el último aumento en las tasas en el Reino Unido, estamos bastante en línea con algunas de las tasas de EE. UU. Tome Berkeley, por ejemplo: http://berkeley.edu/about/fact.s…
Es California, y las tarifas están subvencionadas por el estado allí. En Cornell, por ejemplo, son considerablemente más altos: http://www.dfa.cornell.edu/treas…
Valores similares en el MIT: http://web.mit.edu/registrar/reg…
En cuanto al contenido, la mayoría de los cursos de informática del mundo siguen una ruta estándar y utilizan los mismos libros de cursos. Encontrará que el 90% de los cursos de Algoritmos en el mundo se imparten en el libro de Cormen-Leiserson-Rivest, Computer Architecture usa Tanenbaum o Hennessy / Patterson’s, Sistemas Operativos, ya sea Tanenbaum o Silbershaz.
- ¿Cuál es la diferencia entre IT y CS?
- ¿Es posible construir una computadora sin puertas lógicas?
- ¿Cuáles son los conceptos más complicados en informática?
- Procesamiento de lenguaje natural: ¿Cómo procesan los sistemas de PNL términos de negación como no, nunca, apenas en texto?
- ¿Puedo ingresar a MUJ para CS con un puntaje de 75 en el MU OET 2017?
Las asignaciones de proyectos serán similares, y la mayor parte del esfuerzo está realmente en manos (en realidad: cerebro y dedos) del estudiante.
Lo que puede marcar la diferencia es el nivel de personas que te rodean, aunque esto podría deberse al simple hecho de sentirse “superior” cuando te seleccionan para una universidad de élite de EE. UU. “Voy al MIT” sigue siendo un gran logro para un estudiante. Por supuesto, esto puede aumentar la motivación y el impulso para experimentar más.
Pero al final, un estudiante inteligente y motivado en una universidad del Reino Unido puede tener un desempeño tan bueno y, a veces, mejor que el de sus homólogos estadounidenses.