Elige algo que el niño de nueve años sepa que nunca es real, como un unicornio. Ahora diles que tienes detrás de la espalda algo que tiene un cuerno, cabello largo y blanco, cuatro pezuñas y destellos. Dígales que tienen que adivinar si se trata de un pequeño unicornio viviente, o un dibujo, que está sosteniendo a sus espaldas. (No digas de qué es un dibujo, solo di un dibujo). Mira lo que adivinan. Si suponen que es un pequeño unicornio viviente, entonces han caído en la falacia de la tasa base. Si adivinan que es un dibujo, entonces recordaron correctamente que hay cero unicornios vivos pequeños en el mundo, pero muchos dibujos en el mundo. En cualquier caso, muéstreles que sostenía detrás de su espalda un dibujo de un pequeño unicornio con destellos y cabello blanco.
Luego dígales que nunca deben olvidar usar toda la información que conocen cuando hacen una suposición, no solo la información en la que alguien está tratando de hacer que se concentren.
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