Los temas candentes más actuales en educación tienen que ver con una reforma profunda y actual de los modelos educativos del siglo XX. La historia de la educación ha sido reevaluada en términos de la relación directa entre educación y economía / lugares de trabajo. Por lo tanto, la educación se ha dividido groseramente en:
- Educación 1.0: las escuelas solían ser pequeñas, en realidad una habitación, y los niños de todas las edades tomaron clases juntos, lo que permitió una interacción social más estrecha de los estudiantes de todos los grupos de edad. Además, las habilidades que aprendieron fueron escritura básica y aritmética, que los estudiantes usarían más tarde en sus lugares de trabajo, principalmente granjas.
- Educación 2.0: las escuelas se hacen más grandes y complejas. Los estudiantes están separados por grupos de edad, la interacción social entre estudiantes de diferentes grupos de edad se debilitó. El comportamiento de los estudiantes está estrictamente controlado, por lo que solo actúan cuando se les dice. Las escuelas eran muy parecidas a las fábricas y oficinas donde los estudiantes trabajarían más adelante.
- Educación 3.0: esta es la fase en la historia de la educación que solo unas pocas escuelas han adoptado para empoderar a los estudiantes al permitirles hacerse cargo de sus procesos de aprendizaje. Ahora los estudiantes están familiarizados con la tecnología digital y las escuelas fomentan su uso para resolver problemas. Ahora se requiere que los estudiantes aprendan un conjunto de habilidades necesarias en el mundo de hoy, como pensamiento crítico, sentido de iniciativa, compromiso con la sociedad y el medio ambiente, creatividad y capacidad de innovación.
Los temas candentes en educación ahora giran en torno a la adopción o la demora en la adopción de nuevos modelos y enfoques educativos. Hoy en día, la mayoría de los educadores no tienen idea de los nuevos modelos propuestos o sometidos a pruebas, por lo que cuando llegue el momento de adoptar una metodología completamente nueva en las escuelas, la mayoría de los maestros serán reacios y casi incapaces de adaptarse a las nuevas demandas educativas.
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