Obviamente, en una escuela de tecnología, no esperarías aprender sobre los clásicos o las artes. Aquí, entonces, hay algunas arenas, en el contexto de la tecnología, que generalmente se omiten en las escuelas de ingeniería (tenga en cuenta que hay una superposición entre ellas):
1. Velocidad del cambio tecnológico: las tecnologías cambian constantemente, se ven desafiadas o mejoradas; Por lo menos, la escuela debe hacer que sus estudiantes sean conscientes de cómo adoptar una mentalidad de “aprendizaje continuo”.
Una cita del futurista Alvin Toffler resuena: “Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no pueden leer y escribir, sino aquellos que no pueden aprender, desaprender y volver a aprender.
2) Realidades de la adopción de tecnología: cuando varias tecnologías están en funcionamiento, es difícil predecir desde el principio cuál tendrá tracción y por qué; Numerosos ejemplos abundan: VHR vs Beta (videograbación), posiblemente Motorola 68000 vs Intel 8080 (microprocesadores);
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3. Impacto de las políticas gubernamentales / agencias reguladoras ; Desde consideraciones ambientales “ecológicas” (que afectan más que solo el empaque) hasta las aprobaciones regulatorias (que también pueden cambiar) tienen un impacto poderoso;
Considere, por ejemplo, que está diseñando (como parte de su proyecto escolar de último año) una fuente de alimentación para una marca particular de teléfonos celulares. En realidad, habrá muchos otros factores (como el sangrado actual, la compatibilidad con otras marcas por razones ecológicas) que deberá tener en cuenta si no estaba en la escuela; Por supuesto, habría un ingeniero / gerente de producto para ayudarlo con el panorama general. Aún así, la escuela necesita sensibilizar a los estudiantes sobre este contexto más amplio y con frecuencia se pierde.
4. Normas y cómo se establecen / modifican; Las escuelas de tecnología deberían, creo, proporcionar una visión general de las normas aplicables, cómo entraron en juego, cómo impactan, y también cómo los detalles asociados con estos cambios y cómo estos cambios deben ser rastreados, gestionados, antes de que se los tome por sorpresa.
5. Tendencias emergentes . Las escuelas de tecnología sumergen correctamente a los estudiantes en la comprensión de la tecnología y es posible que ellos mismos no conozcan las diversas tendencias que se están acumulando / surgiendo. Tenga en cuenta que estos pueden ser perjudiciales (como vimos, por ejemplo, con la tecnología RFID, donde el malentendido sobre sus capacidades junto con los temores erróneos sobre la privacidad hicieron que la tecnología se descarrilara) y sinérgica (la capacidad de entregar / descargar / transmitir música en internet, por ejemplo, resultó de la confluencia de tecnologías de compresión como MP3, junto con una amplia disponibilidad de banda ancha). Si bien esto puede estar algo fuera del alcance de las escuelas de tecnología, es deseable que los estudiantes que se gradúen estén informados y sepan mirar más allá de sus puntos ciegos para comprender el panorama general.
Buena suerte,
