¿Cómo utilizan los niños con autismo la tecnología para ayudarlos a comunicarse?

Depende completamente del niño y de los problemas que tiene con la comunicación. Mi experiencia es con niños de alto funcionamiento con problemas de procesamiento sensorial y retrasos sociales y de comunicación.

El uso de la tecnología para cerrar brechas como esta NO es nuevo: mi libro fuente de todo esto se remonta a 1984, The Second Self: Computers and the Human Spirit de la increíble Sherry Turkle. Ella descubrió que dejar que los niños que tenían una mala letra usaran los teclados cambió por completo sus vidas, y a partir de ahí expandió el uso de las comunicaciones digitales en la educación de asistencia (y señaló las dificultades de vivir en un mundo donde solo nos conectamos “a través del teclado” en sus obras posteriores).

Eso todavía funciona muy bien para niños con disgrafía. Y el uso de la instrucción digital a su propio ritmo parece funcionar muy bien para los niños que tienen problemas de atención, en particular aquellos para quienes prestar atención en un ambiente de clase es un problema.

El uso de auriculares con reducción automática de ruido también parece ser una gran ayuda.

Descubrí que los juegos también son de gran ayuda, comenzando con los dispositivos móviles, pasando a los juegos “normales” basados ​​en PC y juegos de consola. Crea la necesidad de comunicarse (necesito ayuda con X, o lo que sucedería si Y), que de lo contrario sería difícil de cultivar. Y construye competencia con la tecnología que se recompensa al “subir de nivel”.

La selección estratégica del contenido particular también puede aprovechar la relación con la forma en que los personajes ficticios podrían sentirse, lo que a menudo también es un obstáculo en la comunicación.

Con suerte, algo de esto es útil.

ATA Hay una gran cantidad de opciones de tecnología de asistencia para permitir la comunicación para Autistas no verbales y aquellos que experimentan mutismo selectivo.
La forma más común es escribir, y cada vez más niños (y adultos) usan tabletas como el iPad para facilitar la comunicación. Algunos son simplemente mensajes de texto, lo que permite que otra persona lea lo que la persona autista está comunicando. Otros son texto a voz, lo que permite escribir para traducir a la palabra hablada. Para los niños demasiado pequeños para escribir, las aplicaciones de imágenes también son útiles, ya que permiten que el niño toque una imagen que indica una necesidad o emoción u otra conversación.
Otras aplicaciones, para aquellos que experimentan mutismo selectivo, permiten al usuario configurar frases y oraciones preseleccionadas para compartir con otro usuario cuando no pueden comunicarse verbalmente. La aplicación explica al otro usuario que el individuo es autista y no puede hablar en este momento, y les pide que lo ayuden a comunicarse a través de la aplicación.
Finalmente, hay aplicaciones para informar a las fuerzas del orden público sobre el autismo no verbal o el mutismo selectivo, y pide paciencia, límites y comprensión durante la interacción.
Dichos dispositivos, aplicaciones y tecnologías pueden ayudar significativamente a las personas autistas a expresarse y relacionarse con los demás.

Recientemente me encontré con un Tedtalk sobre alguien que creó un juego para niños con autismo.

Pero su cuidado se extiende mucho más allá del juego.

Y el creador también tiene autismo, por lo que sabe de primera mano qué otras preocupaciones deben abordarse.

Aquí está la charla.

Solo 11 minutos de duración, y vale la pena verlo cada segundo.
https://www.ted.com/talks/stuart …

Si está destinado a ser no verbal, será no verbal. Trabajo con niños autistas de 7 a 14 años y algunos hablan con fluidez y otros no hablan en absoluto. Sin embargo, todos se comunican a su manera. Hacer un berrinche es comunicarse: te está diciendo que no estás entendiendo lo que quiere. Algunos niños autistas usan imágenes para comunicarse. Es posible que desee probar y ver si puede hacer eso. Llorar no te va a ayudar. Enseñar el lenguaje de señas no va a ayudar, es lo mismo que el inglés, solo usando las manos. Si sus habilidades de comunicación son las mismas que las de un recién nacido, entonces no podrá comunicarse usando palabras con las manos. Debe encontrar un buen terapeuta conductual que se especialice en trabajar con niños autistas, un terapeuta del habla (aunque su hijo no tenga el habla, también trabajará con él en el habla no verbal) y un terapeuta ocupacional. El seguro puede o no cubrir parte del costo.