¿Por qué los niños pueden usar las computadoras tan bien?

Los niños aprenden muy rápido. Piensa lo poco que tardan en aprender a caminar, hablar y hacer toneladas de otras cosas. En particular, esto funciona si se presentan a las computadoras temprano, ya que su mente es flexible y puede aprender y adaptarse a la tecnología rápidamente.

Aprender temprano a usar una computadora significa que se volverá natural para ellos, tanto como hablar su idioma nativo. Por otro lado, los adultos que intentan aprender a usar una computadora enfrentan las mismas dificultades que, por ejemplo, aprender un nuevo idioma. Cuando algo no le viene naturalmente, cada cosa nueva requiere mucho trabajo para comprender y memorizar. En cambio, aprender un nuevo concepto sobre algo con lo que está familiarizado suele ser sencillo.


Una cosa que observé separa a las personas que usan las computadoras de manera intuitiva de las que luchan por hacerlo, es la abstracción .

A menudo veía a personas luchando por comprender cómo mover archivos porque no podían resolver cosas como:

  1. Copiar en un almacenamiento externo es lo mismo que copiar en otro directorio de la computadora
  2. Copiar un archivo mp3 es lo mismo que copiar un documento
  3. Esa copia, arrastrar y soltar y ctrl-c ctrl-v hacen exactamente lo mismo

Lo mismo se aplica a todas las demás operaciones que puede realizar en una computadora.

Las personas que no pueden abstraer conceptos (adultos) a menudo piensan en cada uno por separado, lo que les da la impresión de que hay innumerables cosas que saber. Por el contrario, las personas que pueden usar la abstracción (niños) descubren de inmediato que se pueden clasificar muchas cosas, lo que hace que sea mucho más fácil aprender y memorizar nuevos comandos y herramientas.

Notan la correlación entre lo que hacen y las respuestas de la computadora. Los adultos que tienen problemas con las computadoras no prestan atención, no se dan cuenta y luego se quejan de que “la computadora está actuando de manera extraña, debe estar rota”.

No, amigo, TÚ eres el que está roto.