¿Por qué no creas un modelo de aprendizaje diferente y eficiente para los estudiantes de investigación?

Es una proposición maravillosa. Yo iría por ello. De hecho, he ido por ello, de alguna manera. A este enfoque de aprendizaje / enseñanza lo llamo “idea matemática” u “greenlogic” u “omnilogía”. Es un modelo simple destinado a introducir el razonamiento y elevar el nivel de razón actual en cualquier tema en el contexto de cualquier duda confrontada. El instrumento principal en este modelo de aprendizaje / enseñanza es un documento de preguntas que comprende preguntas temáticas que tiene un marco – ‘¿Qué se siente acerca de x situación?’ Luego, habrá debajo un conjunto de declaraciones críticas opcionales que requieren la reacción del candidato / investigador en forma de ‘sí’ o ‘no’, lo que significa un acuerdo o desacuerdo general. Cada declaración opcional crítica estaría destinada a introducir el razonamiento o elevar el nivel de razón acumulativa. Para cuando el candidato obtenga el 80%, él / ella habría sido criado intelectualmente de manera sustancial, irreversible. La altura del ascenso intelectual es el calibre del diseñador de cuestionarios.