¿Cómo incluso creamos computadoras? Quiero decir que solo tenemos varios metales y electricidad, pero ¿cómo dimos conocimiento a las computadoras?

¿Cómo le das tu conocimiento al papel? ¿A varias fibras y tintas? O tomar cualquier máquina. Sabe qué hacer, pero ¿cómo? Los precursores de las computadoras modernas eran autómatas y telares programables: encarnaban el conocimiento humano en sí mismos, pero también en sus árboles de levas y tarjetas perforadas. Las tarjetas perforadas se emplearon más tarde para proporcionar conocimiento a las computadoras.

Las computadoras, por cierto, son principalmente semiconductores (hechas principalmente de arena), pero no es relevante para su pregunta. El conocimiento es información. La información es orden (en oposición a la entropía o desorden). Todo lo que se puede ordenar puede llevar conocimiento.

La creación de computadoras comenzó con la necesidad de apuntar con precisión y precisión los cañones navales a los barcos en movimiento para que los proyectiles pudieran alcanzar objetivos específicos, en lugar de simplemente intentar lanzar esos mismos proyectiles al aire de un barco en movimiento y esperar que cayeran en algún lugar cerca el objetivo. Puedes imaginar la dificultad de tratar de cronometrar el movimiento de lanzamiento de una nave para que un proyectil dispare realmente a cualquier objetivo, y mucho menos al que estás apuntando.

Las primeras computadoras eran dispositivos analógicos de propósito específico que utilizaban tubos de vacío, para empezar, los tubos de vacío eran dispositivos analógicos. La próxima generación de potencia informática todavía usaba tubos de vacío analógicos, pero configurados de tal manera que eran ‘no conductores’ o ‘saturados’, en otras palabras, binarios, en lugar de analógicos. Se utilizaron para resolver problemas generales (en lugar de estar diseñados para un solo propósito, como apuntar un arma naval), y podrían programarse de manera rudimentaria para resolver problemas matemáticos.

Los transistores se inventaron en los laboratorios de Bell, y no fue mucho después de eso que los transistores discretos se configuraron en circuitos lógicos rudimentarios, compuertas AND, compuertas OR y compuertas XOR, y funciones lógicas más complejas combinando esos simples. Al combinar estas puertas en circuitos discretos, se creó un poder de cómputo digital rudimentario, la capacidad de agregar dos números, por ejemplo, muy, muy rápidamente.

El siguiente paso fue “disparar” (fotolitografía) esos circuitos de transistores a niveles microscópicos, creando los primeros “circuitos integrados”. Al principio, solo se crearon puertas lógicas simples, pero no pasó mucho tiempo después de que cientos de puertas lógicas se combinaron para crear el primer ‘chip’ de computadora de propósito general de circuito integrado y, a partir de ahí, el resto es historia.

Las otras respuestas afirman correctamente que “no le dimos conocimiento a las computadoras”, en cambio, aprendimos a programar computadoras de propósito general para que hagan nuestra computación a velocidades que el cerebro humano nunca podrá alcanzar.