Esta pregunta ilustra un malentendido común que tienen los estudiantes: que la dificultad de una tarea impulsa el reconocimiento o las recompensas que obtienes de esa tarea.
No es cierto: la compensación no se basa en lo difícil que es obtener un título o lo difícil que es dominar el trabajo (de lo contrario, los mayores de música y las bailarinas serían millonarios …) Se basa únicamente en la oferta y la demanda.
La demanda de personas que puedan diseñar y desarrollar software está fuera de las listas en este momento … todo el mundo está contratando, desde nuevas empresas, hasta compañías tecnológicas establecidas, hasta Global 2000.
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El software está impulsando servicios financieros, venta minorista, defensa, atención médica, automotriz, fabricación, sin mencionar los millones de aplicaciones móviles y negocios web que existen.
De hecho, un estudiante de artes liberales que ha aprendido cómo ser un desarrollador o diseñador de crack probablemente esté superando a muchos graduados de ECE, a menos que esos graduados también hayan cambiado a software.
El software está “comiendo el mundo”: http://online.wsj.com/article/SB…